地板效应

在测验里怎么用

题目太难导致低能力者无法被区分。 这个概念在解读分数时出现频率很高。理解它的关键在于分清「描述」和「判断」：它描述的是分数的一个属性，不直接告诉你一个人怎么样。

容易混的地方

同一类概念往往有好几个近义词，中文译法也不统一。遇到不同的说法时，先看它对应的是哪个英文原词，比死记中文名有用。

在结果页哪里会看到它

小脑瓜 在写分数说明时刻意少用这个词，怕读者被术语挡住。但真要往下读文献，它绕不过去。

换算过程是什么样

拿一个数走一遍：原始分 20/30，先换算成比例 0.67，再映射到 70 到 146 的区间，得到约 121。这个映射是线性的，所以原始分每多对一题，分数大约上升 2.5 分。

别和这几个词混用

容易混的几组：信度与效度、常模与标准化、标准差与标准误。小脑瓜 在术语表里给每组都留了独立条目，因为混用会导致对结果的误读。

在结果页哪里会看到它

小脑瓜 在写分数说明时刻意少用这个词，怕读者被术语挡住。但真要往下读文献，它绕不过去。

换算过程是什么样

拿一个数走一遍：原始分 20/30，先换算成比例 0.67，再映射到 70 到 146 的区间，得到约 121。这个映射是线性的，所以原始分每多对一题，分数大约上升 2.5 分。

别和这几个词混用

容易混的几组：信度与效度、常模与标准化、标准差与标准误。小脑瓜 在术语表里给每组都留了独立条目，因为混用会导致对结果的误读。

相关术语

这个词为什么单列

地板效应在教科书里有更严格的定义，小脑瓜 这里给的是能直接用的版本。

这个词在不同量表里的用法略有差异。小脑瓜 统一按主流用法处理。

小脑瓜 不靠这些内容给你下判断，只提供参照。真正的结论还得你自己拿。