现象
从二十世纪初开始，同一份测验的原始分在各国逐代上升，大约每十年提高 3 分。这意味着如果常模不更新，人群平均分会不断超出 100。
解释
主流解释是环境改善：营养、教育年限、医疗、信息密度、抽象思维的社会训练。也有研究者认为其中包含测验熟悉度上升的成分。
近年的变化
部分发达国家近二十年的趋势明显放缓，个别国家出现下降。可能的原因包括测验已接近上限、教育红利见顶、以及屏幕时间对注意力的影响。
怎么用这篇
这篇适合在做过一次测试之后读。带着自己的分项数据看，比空读更容易对上号。
三个常见误解
三个常见误解：一是把相关当因果；二是把群体统计套到个人身上；三是把一次测量当成稳定属性。这三点在这类话题里反复出现。
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这篇适合在做过一次测试之后读。带着自己的分项数据看，比空读更容易对上号。
三个常见误解
三个常见误解：一是把相关当因果；二是把群体统计套到个人身上；三是把一次测量当成稳定属性。这三点在这类话题里反复出现。
为什么写这一篇
小脑瓜 把这一篇归在「常识」下面。同类文章还有几篇，建议连着读，单看一篇容易断层。
读完之后可以去做一遍对应的专项，把文字转化成一次实际体验，比反复读有用。
这段话写在这里，是因为后台数据里这一类问题被反复问到。不是必须接受的结论。