按均值 100、标准差 15 换算，这个分数大约高于 19.3% 的同龄人。所在区间为 110 – 119，该区间占人群约 16.1%。
高于平均水平，常规逻辑场景能胜任。
属于人群里表现较好的一档，在学业和多数职业场景中不会遇到明显阻碍。分项差异通常比总分更有参考价值。
| 分数 | 等级 | 百分位 | 与本分数差 |
|---|---|---|---|
| 109 | 中等 | 27.4% | -4 |
| 110 | 中上 | 25.2% | -3 |
| 111 | 中上 | 23.2% | -2 |
| 112 | 中上 | 21.2% | -1 |
| 113 | 中上 | 19.3% | — |
| 114 | 中上 | 17.5% | +1 |
| 115 | 中上 | 15.9% | +2 |
| 116 | 中上 | 14.3% | +3 |
| 117 | 中上 | 12.9% | +4 |
测量标准误约 5.9 分，所以 ±6 分以内的差异在统计上不构成差别。
总分相同的人，分项差异可能很大。小脑瓜 把分项单独列出来，就是为了避免用一个数字概括一个人。
这个分数不适合用来做什么：不适合写进简历、不适合用来判断孩子、不适合作为择校或转行的唯一依据。它的误差区间有正负六分，撑不起这些用途。
如果连续三次都落在同一档，那这个位置基本可以当真。接下来该看的不是总分，而是哪一项拖了后腿。
总分相同的人，分项差异可能很大。小脑瓜 把分项单独列出来，就是为了避免用一个数字概括一个人。
这个分数不适合用来做什么：不适合写进简历、不适合用来判断孩子、不适合作为择校或转行的唯一依据。它的误差区间有正负六分，撑不起这些用途。
如果连续三次都落在同一档，那这个位置基本可以当真。接下来该看的不是总分，而是哪一项拖了后腿。
看到 113 的时候，先别急着对照「聪明不聪明」。小脑瓜 更愿意把它理解成一个位置标记：在同龄人里，你排在这个区间。
同一个人在不同状态下测，落点可能上下浮动一档。小脑瓜 的建议是看三次的平均，而不是一次的结果。
小脑瓜 的判断标准很朴素：这一段内容能不能帮你少走一次弯路。如果不能，就删掉。